以下是2012年开始做的志愿者试验：抽取一家排名中等的学校，在学校里选取一部分学生自愿参加学习《中学生科学高效学习策略》部分课程，这部分学生均处于年级中等偏下水平。一组参加试验，按照《中学生科学高效学习策略》作为方法指南进行学习；另一组不参加试验，不参加试验的学生也就是按照他们平时的方法学习。
刚开始学习这门工具时，2组试验人员成绩都不分上下。
第二年，试验组初步掌握这套工具，试验组的成绩逐渐与不参加试验的学生拉开距离。
第三年，试验组与非试验组参加中考，试验组与非试验组拉开非常大的距离，试验组全部考上好的高中！非试验组与好高中无缘，甚至有一部分进不了高中。
从刚开始学到熟练掌握并应用该方法，他们的效果如图：
